RESULTADOS A SER LOGRADOS POR EL ESTUDIANTE DE INGENIERÍA CIVIL

El Programa de Ingeniería Civil propone que el estudiante concluya la Carrera profesional con habilidades y capacidades suficientes que las hemos denominado RESULTADOS que a su vez son el baluarte para que, en los siguientes años como egresado, sea capaz de alcanzar los Objetivos educacionales.

A continuación, presentamos una matriz la cual nos indica que estos RESULTADOS del estudiante, direccionarán al egresado hacia los Objetivos educacionales:

El programa cuenta con Resultados del Estudiante que aseguran la preparación de los graduados para el cumplimiento de los objetivos educacionales. El programa permite que los estudiantes logren, al momento de la graduación:

1. Conocimientos de Ingeniería:
   La capacidad de aplicar conocimientos de matemáticas, ciencias e ingeniería en la solución de problemas complejos de ingeniería.
2. Investigación:
   La capacidad de conducir estudios de problemas complejos de ingeniería usando conocimientos basados en la investigación y métodos de investigación incluyendo el diseño y la conducción de experimentos, el análisis y la interpretación de información, y la síntesis de información para producir conclusiones válidas.
3. Diseño y Desarrollo de Soluciones:
   La capacidad de diseñar soluciones para problemas complejos de ingeniería y diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades deseadas dentro de restricciones realistas en los aspectos de salud pública y seguridad, cultural, social, económico y ambiental.
4. Trabajo Individual y en Equipo:
   La capacidad de desenvolverse eficazmente como individuo, como miembro o líder de equipos diversos.
5. Análisis de Problemas:
   La capacidad de identificar, formular, buscar información y analizar problemas complejos de ingeniería para llegar a conclusiones fundamentadas usando principios básicos de matemáticas, ciencias naturales y ciencias de la ingeniería.
6. Ética:
   La capacidad para aplicar principios éticos y comprometerse con la ética profesional y las responsabilidades y normas de la práctica de la ingeniería.
7. Comunicación:
   La capacidad de comunicarse eficazmente, mediante la comprensión y redacción de informes y documentación de diseño, la realización de exposiciones, y la transmisión y recepción de instrucciones claras.
8. Medio Ambiente y Sostenibilidad:
   La capacidad de comprender y evaluar el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto global, económico, ambiental y social.
9. Aprendizaje Permanente:
   El reconocimiento de la necesidad del aprendizaje permanente y la capacidad para encararlo en el más amplio contexto de los cambios tecnológicos.
10. Ingeniería y Sociedad:
    La capacidad de aplicar el razonamiento informado mediante el conocimiento contextual para evaluar cuestiones sociales, de salud, de seguridad, legales y culturales y las consecuentes responsabilidades relevantes para la práctica profesional de la ingeniería.
11. Uso de Herramientas Modernas:
    La capacidad de crear, seleccionar y utilizar técnicas, habilidades, recursos y herramientas modernas de la ingeniería y las tecnologías de la información, incluyendo la predicción y el modelamiento, con la comprensión de sus limitaciones.
12. Gestión de Proyectos:
    La capacidad de demostrar el conocimiento y la comprensión de los principios de gestión en ingeniería y la toma de decisiones económicas, y su respectiva aplicación.

Para evaluar el logro alcanzado de los resultados del estudiante, en el año 2018 se seleccionaron 4 cursos, cada resultado del estudiante se evaluó en base a criterios (indicadores) establecidos por el programas, utilizando el indicador TOP TWO BOX (Logro esperado + Logro mayor al esperado). Estos resultados se muestran a continuación:

-         El cuerpo de profesores del programa cubre todas las áreas del plan de estudios.

-         Los profesores poseen grado de maestro o estudios concluidos de maestría y son especialistas en sus áreas de desarrollo profesional.

-         Los profesores son capacitados permanentemente por la institución para mejorar sus competencias pedagógicas. 

-         En el campo profesional tienen años de experiencia en empresas productivas y de servicios en las áreas de telecomunicaciones y redes así como en el control, automatización y robótica industrial.

-         La cátedra de los cursos que imparten está alineada a su experiencia y desarrollo profesional.

Las oficinas y salas de clase del programa se ubican en el piso 8 del pabellón ‘G’, que corresponde a la Facultad de Ingeniería. Los laboratorios donde los estudiantes realizan las experiencias y prácticas de laboratorio, se encuentran ubicados en el piso 4 del pabellón ‘D’.

El programa cuenta con los siguientes laboratorios debidamente equipados:

-        Laboratorios de Electrónica Digital y Analógica (D 403 y D404)

-        Laboratorio de Redes y Telecomunicaciones (D405)

-        Laboratorio de Automatización y Control Industrial (D407)

-        Laboratorios de Sistemas Digitales y Proyectos Electrónicos (D408)

-        Laboratorio de IT Essential y Programación (D409)

A.   Liderazgo

Las autoridades de la institución: Rectora, Vicerrector Académico, Vicerrector de Investigación, Decano de la Facultad de Ingeniería y Director del programa, asumen con responsabilidad la formación profesional, científica y cultural de los estudiantes del programa de Ingeniería Electrónica para alcanzar los más altos niveles de competitividad, pues esperan que sus egresados se desempeñen sin problemas en las plazas de trabajo que deben ocupar y desempeñar cuando se incorporen al mundo laboral y ocupacional.

Para asegurar la calidad, a través de la Oficina de Calidad y Acreditación (OCA) de la universidad, se ha conformado el Comité Interno de Acreditación y Calidad (CIAC) del Programa de Ingeniería Electrónica, integrado por:

-        Ms. Ing. Filiberto Azabache Fernández (Presidente)

-        Ing. Luis Iparraguirre Vásquez (miembro)

-        Ing. Saúl Noé Linares Vértiz (miembro)

-        Ing. Oscar Miguel De la Cruz Rodríguez (miembro)

Asimismo, se implementaron procesos de gestión de calidad y se designaron como responsables de los procesos a los docentes:

-        Ms. Ing. Jorge Luis Alva Alarcón (Responsable del Proceso de Gestión Docente).

-        Ms. Ing. Ovidio Hildebrando Ramos Rojas (Responsable del Proceso de Tutoría y Acompañamiento Pedagógico).

-        Ms. Ing. Marco Tulio Trujillo Silva (Responsable del Proceso de Gestión de Seguimiento del egresado).

-        Ing. Luis Enrique Alvarado Rodríguez (Responsable del Proceso de Gestión de Responsabilidad Social Universitaria).

-        Ing. Luis Alberto Vargas Díaz (Responsable del Proceso de Gestión de la Investigación, desarrollo e innovación).

-        Ing. Lenin Humberto Llanos León (Responsable del Proceso de Gestión de Curricular y Enseñanza Aprendizaje)

Para asegurar la continuidad del programa, las autoridades con el esfuerzo construido y compartido por la comunidad universitaria, ponen a disposición de los estudiantes del programa una infraestructura física y moderna para el estudio: aulas, laboratorios y equipos, así como ambientes de recreación y la práctica del arte, renovando y actualizando su equipamiento con tecnología de punta.

El liderazgo y compromiso de las autoridades evidenciado a través de las decisiones de apoyo adoptadas, permiten atender los requerimientos y necesidades de los constituyentes del programa de Ingeniería Electrónica, así como implementar las estrategias del planeamiento de desarrollo del programa.

B.   Presupuesto del Programa y Apoyo Financiero

Como se estipula en la Directiva de Plan Operativo Anual, en el mes de noviembre de cada año, la Oficina de Planificación asigna el techo presupuestal para el programa con la siguiente denominación: PLAN OPERATIVO ANUAL DE FUNCIONAMIENTO Y DESARROLLO. Esta oficina convoca al director del programa para su cargado en el sistema.

El presupuesto para inversiones en infraestructura y adquisición de libros, muebles y equipos, el programa presenta un proyecto a la Facultad para su revisión y aprobación, de ser aprobado se remite a la Dirección de Administración que evalúa y autoriza la inversión, de ser aprobado el proyecto y el monto de la inversión, remite al Rectorado para la emisión de la Resolución Rectoral que finalmente autoriza su inclusión en el sistema y la asignación de las cuentas para su ejecución.

C.   Asignación de Personal

De acuerdo con el Reglamento Interno de Trabajo de la institución, aprobado con RESOLUCIÓN RECTORAL N° 2952-2013-R-UPAO, la oficina de Recursos Humanos es la encargada de hacer la selección y contratación del personal administrativo y técnico que se asigna al programa.

D.   Contratación y Retención del Cuerpo de Profesores

El proceso de contratación de un nuevo docente; se encuentra estipulado en el Reglamento Docente de la Universidad Título V “De los docentes contratados”. Este proceso, se realiza por un requerimiento del programa para cubrir una plana docente.

Para retener a los profesores calificados la universidad desarrolla las siguientes estrategias:

-        Ofrece programas de capacitación docente para mejorar sus competencias pedagógicas.

-        Ofrece capacitación especializada en las áreas de telecomunicaciones y redes, así como en automatización, robótica y control a los docentes que dictan los cursos de especialidad.

-        A docentes contratados se les asigna carga no lectiva remunerada como miembros del Comité Interno de Acreditación y Calidad (CIAC) y como responsables de Procesos de Gestión de Calidad: Gestión Docente, Gestión Curricular y Enseñanza Aprendizaje, Investigación, Desarrollo e Innovación, Seguimiento del egresado, Responsabilidad Social Universitaria, Tutoría y Acompañamiento Pedagógico.

-        Distingue la labor investigativa y producción científica con reconocimientos institucionales y económicos.

E.    Apoyo al Desarrollo Profesional del Cuerpo de Profesores

La institución a través del vicerrectorado académico ofrece permanentemente a los profesores cursos y talleres orientados al fortalecimiento de sus competencias pedagógicas.

A través del Vicerrectorado de Investigación también se ofrecen capacitaciones en cursos como: Redacción de artículos científicos y Estadística aplicada a la investigación.

El vicerrectorado de investigación financia completamente la participación de los docentes del programa cuando son calificados como ponentes en eventos académicos y científicos nacionales e internacionales.

La institución financia la capacitación especializada de los docentes planificada por el programa y de ser necesario financia el viaje y los viáticos cuando la capacitación es en otra ciudad.

El Vicerrectorado de Investigación (VIN) regula las políticas de investigación, promueve el desarrollo de la investigación y sistematiza los procesos de investigación. Uno de sus órganos principales es la Oficina de Investigación Ciencia y Tecnología. El Reglamento de Investigación 2016 y las  Directivas de Investigación 2018 son los principales instrumentos para regular y asegurar la calidad de la investigación en la institución. Las directivas buscan fomentar y facilitar el desarrollo de la investigación. Todas las investigaciones que se financian a través de fondos internos o externos a la universidad son evaluadas por pares que aseguren su correcto desarrollo.

Para el desarrollo de la cultura de investigación e innovación, el programa ha creado los siguientes semilleros:

-        Semillero de Sistemas Embebidos

-        Semillero de Fotometría

-        Semillero de aplicaciones robóticas

-        Semillero de Procesamiento digital de señales e imágenes

Para el desarrollo de la investigación en las investigaciones de graduación y tesis, el programa tiene creadas oficialmente las siguientes líneas de investigación:

-        Electrónica de potencia

-        Energías alternativas

-        Eficiencia energética

-        Sistemas embebidos

-        Domótica

-        Modelado e identificación de sistemas de control

-        Control y automatización de procesos industriales

-        Desarrollo de software para supervisión de procesos industriales

-        Redes industriales

-        Aplicaciones robóticas

-        Diseño, interconexión y gestión de redes de comunicación

-        Programación de dispositivos de comunicación

-        Antenas y propagación

-        Comunicaciones móviles e inalámbricas

-        Procesamiento digital de señales e imágenes

El resultado de las investigaciones de docentes y alumnos en el año 2018, se evidencia en las siguientes publicaciones:

Los logros educacionales u objetivos educacionales de la carrera de Ingeniería de Computación y Sistemas, son las “habilidades y capacidades” que los egresados del programa desarrollan durante los 3 primeros años de su ejercicio profesional. Éstos son:

OE1-Competencia Técnica:
Contar con formación en ciencias formales y de computación, así como habilidades técnicas necesarias para gestionar el desarrollo e implantación de sistemas de información basados en tecnologías de información y comunicaciones para organizaciones, alineados a estándares internacionales, siguiendo valores éticos, legales y con responsabilidad social.

OE2-Creatividad y Pensamiento Independiente:
Exhibir habilidades analíticas y de investigación para resolver problemas relacionados con la especialidad de manera creativa e innovadora, demostrando un pensamiento crítico en temas relacionados a las tecnologías de Información y ciencias de la computación aplicadas al desarrollo sostenible y el medio ambiente.

OE3-Comunicación y Trabajo en equipo:
Poseer capacidades de comunicarse de manera efectiva e interactuar en equipos multidisciplinarios, participando como líderes y miembros activos aplicando soluciones académicas, científico-tecnológicas, a problemas de organizaciones en nuestro medio permitiendo el crecimiento y desarrollo de la región.

OE4-Profesionalismo:
Desempeñar su labor profesional dentro de un marco laboral guiado con normas y principios en todos los proyectos que se relacionan con la Ingeniería de Computación y Sistemas, siendo conscientes del contexto regional, nacional y global; y se conduzcan éticamente, reconociendo su rol social con un pensamiento humanístico.

OE5-Aprendizaje Permanente:
Estar familiarizado con los temas de actualidad y emergentes que se relacionan con la Ingeniería de Computación y Sistemas, así como reconocer la necesidad de comprometerse con un aprendizaje continuo, que le permita mantenerse competitivo y ser agentes de cambio en el sector profesional.

El programa de Ingeniería de Computación y Sistemas ha adoptado como competencias específicas los Resultados de los Estudiantes, identificados desde la letra “a” hasta la “j”, recomendados por ICACIT para los programas de Computación para Sistemas de Información, a continuación, se describen:

Student Outcome (a).- Conocimientos de Computación:
El estudiante de último ciclo aplica conocimientos de matemáticas, ciencias y computación a la gestión de proyectos de sistemas de información y desarrollo de software organizacional, alineados a estándares internacionales, siguiendo valores éticos, legales y con responsabilidad social.

Student Outcome (b).- Análisis de Problemas:
El estudiante de último ciclo identifica, formula, investiga literatura para resolver problemas complejos de computación y de sistemas de información organizacionales, proyectos de interacción hombre-computador, gestión de datos e información, desarrollo de software organizacional, sistemas inteligentes y/o de gestión de infraestructura y plataforma tecnológica.

Student Outcome (c).- Diseño y Desarrollo de Soluciones:
El estudiante de último ciclo diseña, implementa y evalúa soluciones a problemas que requieren sistemas de información organizacionales, proyectos de interacción hombre-computador, gestión de datos e información, desarrollo de software organizacional, sistemas inteligentes y/o de gestión de infraestructura y plataforma tecnológica, de manera competitiva e innovadora, contribuyendo con responsabilidad social al desarrollo sostenible, de la región y el país mediante investigación.

Student Outcome (d).- Uso de Herramientas Modernas:
El estudiante del último ciclo desarrolla, selecciona, adapta, aplica técnicas, recursos, así como, herramientas modernas para el desarrollo de sistemas de información organizacionales, proyectos de interacción hombre-computador, gestión de datos e información, desarrollo de software organizacional, sistemas inteligentes y/o de gestión de infraestructura y plataforma tecnológica, dentro de un entorno organizacional real, comprendiendo sus limitaciones.

Student Outcome (e).- Trabajo Individual y en Equipo:
El estudiante de último ciclo actúa eficazmente como individuo, como miembro o líder de equipos diversos aportando conocimiento de herramientas tecnológicas y buenas prácticas en gestión de proyectos tecnológicos.

Student Outcome (f).- Comunicación:
El estudiante de último ciclo se comunica eficazmente, de forma oral, escrita y en diferentes contextos sobre proyectos de tecnologías inmersos en sistemas de información organizacionales, proyectos de interacción hombre computador, gestión de datos e información, desarrollo de software organizacional, sistemas inteligentes y/o de gestión de infraestructura y plataforma tecnológica.

Student Outcome (g).- Profesionalismo y Sociedad:
El estudiante de último ciclo analiza y valora el impacto local y global de las tecnologías y sistemas de información sobre las personas, las organizaciones y la sociedad.

Student Outcome (h).- Ética:
El estudiante de último ciclo entiende y se compromete con la ética, las responsabilidades profesionales y las normas de la práctica profesional de la computación.

Student Outcome (i).- Aprendizaje Continuo:
El estudiante de último ciclo reconoce la necesidad y tiene la capacidad para dedicarse a aprendizaje continuo en nuevas tecnologías de información y comunicaciones para un desarrollo profesional sostenible.

Student Outcome (j).- Implantación de Sistemas de Información:
El estudiante de último ciclo comprende, capacita, apoya en el uso, ejecuta y gestiona el despliegue de sistemas de información organizacionales, proyectos de interacción hombre-computador, gestión de datos e información, desarrollo de software organizacional, sistemas inteligentes y/o de gestión de infraestructura y plataforma tecnológica.

El plan del programa de estudios contempla las necesidades de los grupos de interés y la demanda laboral, las necesidades socio  económicas de la región y del país, el nuevo modelo educativo de la UPAO y un estudios  prospectivo de las tendencias tecnológicas que deberán dominar los profesionales de las  siguientes generaciones, así como el perfil del  egresado acorde a la curricular estándar de los Programas de Computación basados en ACM (Asociación de Maquinaria Computacional) e IEEE (Instituto de Ingeniería Eléctrica y Electrónica); dichos estudios generaron los nuevos  propósitos del Programa de Estudios de Ingeniería de Computación y Sistemas y los Objetivos  Educacionales, permitiendo llegar a las competencias específicas que marcan las líneas de desarrollo y módulos en este plan de estudios, sin pasar por alto nuestras fortalezas y teniendo en cuenta las oportunidades de mejora.

·         Se publicó los siguientes artículos en PUEBLO CONTINENTE 2018-20

Fuente: http://www.upao.edu.pe/pdf/Pueblo%20continente%2029-1.pdf